Formation « Tuteur en entreprise »

Formation réalisée en présentiel ou à distance selon la formule retenue
Questionnaire préalable de positionnement
Nombreux exercices pratiques et mises en situation, échanges basés sur la pratique professionnelle des participants et du formateur, formation progressive en mode participatif.
Les salles sont équipées d’un tableau interactif ou d’un vidéoprojecteur et d’un paperboard, 1 PC par stagiaire.
Un support de cours fourni à chaque stagiaire

Appréhender la fonction tutorale
Gérer l’accueil du tutoré sur le poste de travail
Déployer le plan de transmission des compétences en lien avec les attendus du diplôme préparé
Structurer ses explications en étapes logiques et identifier les points clefs à communiquer
Assurer un suivi global du tutoré
Communiquer en situation d’apprentissage
Évaluer la progression

Aucun

Appréhender la fonction tutorale
Définition du tutorat
L’accompagnement selon Kierkegaard
La fonction tutorale
Le rôle du tuteur
Lien objectif du tutorat et compétences du tuteur
La posture du tuteur
Le tutorat en action (méthodologie)

Gérer l’accueil du tutoré sur le poste de travail
La préparation de l’accueil avant son arrivée
La préparation du plan de transmission des compétences
L’intégration
L’anticipation des phases de suivi et d’évaluation

Transmettre et accompagner le tutoré dans l’acquisition progressive des compétences nécessaires à l’obtention de son diplôme
Le processus d’apprentissage
Les différentes méthodes pédagogiques
Les erreurs pédagogiques les plus fréquentes
Le plan de transmission des savoirs et savoir-faire
Formuler un objectif pédagogique
La démarche réflexive sur l’action de Piaget
Former à une tâche simple
Former à une activité complexe
L’effet Pygmalion

Assurer un suivi global du tutoré
Le livret de suivi : exemples, objectifs, attendus de l’école
Les nouveaux rapports au travail des jeunes générations

Communiquer en situation d’apprentissage
La notion de cadre de référence
La déperdition du message
L’écoute active
La reformulation
Le questionnement
Réponse aux objections
La CNV
Message je
Feedback constructif
Feedforward

Évaluer la progression
L’évaluation des compétences comportementales
L’utilisation des supports de l’entreprise/CFA : modèle et appréhension des grilles

Feuille de présence émargée par demi-journée par les stagiaires et le formateur
Exercices de mise en pratique ou quiz de connaissances tout au long de la formation permettant de mesurer la progression des stagiaires
Questionnaire d’évaluation de la satisfaction en fin de stage
Auto-évaluation des acquis de la formation par les stagiaires
Attestation de fin de formation

100% financé par Ocapiat pour les entreprises de – 50 salariés

OUI

Modalités et délais d’accès

Accessibilité et handicap

Dernière mise à jour du programme : 05/03/2024